Champ de compétences : B

5. Participer à l’élaboration de la démarche de soinsContribution à l’évaluation de l’état de santé de la personne

En tout temps, l’infirmière auxiliaire utilise son jugement clinique pour recueillir des données, observer les manifestations cliniques, objectives et subjectives, et relier ses observations à l’état de la personne et aux pathologies. Elle analyse ainsi l’information afin de contribuer, avec les autres membres de l’équipe interdisciplinaire, à évaluer l’état de santé de la personne et à réaliser le plan de soins. Dans l’ensemble de la démarche de soins, l’infirmière auxiliaire détermine les actions qui relèvent de sa responsabilité.

Compétence professionnelle :

5. Participer à l’élaboration de la démarche de soins 5. Participer à l’élaboration de la démarche de soins

Éléments de compétence

  • 5.1 Collaborer avec les différents intervenants à la détermination des besoins de la personne et à la planification des soins, des interventions et des services

    Critères d'évaluation :

    • Tient compte de l’état de la personne et de ses volontés

      Exemples:
      • Intervient pour s’assurer que les décisions de l’équipe respectent les volontés de la personne 
    • Donne son avis concernant les soins, les interventions et les services

      Exemples:
      • Suggère des interventions en s’appuyant sur ce qu’elle sait de la personne 
    • Démontre un esprit d’équipe

      Exemples:
      • Participe activement aux échanges
      • Crée des liens de confiance avec l’équipe de soins
      • Affirme ses idées avec respect
      • Démontre de l’ouverture aux idées des autres
  • 5.2 Collaborer avec l’infirmière à la détermination : du plan thérapeutique infirmier (PTI), du plan de soins et de traitements infirmiers, du plan de traitement d’une plaie

    Critères d'évaluation :

    • Tient compte de l’état de la personne et de ses volontés

      Exemples:
      • Intervient pour s’assurer que les décisions de l’équipe respectent les volontés de la personne 
    • Donne son avis concernant les soins, les interventions et les services

      Exemples:
      • Suggère des interventions en s’appuyant sur ce qu’elle sait de la personne 
    • Démontre un esprit d’équipe

      Exemples:
      • Participe activement aux échanges
      • Crée des liens de confiance avec l’équipe de soins 
      • Affirme ses idées avec respect
      • Démontre de l’ouverture aux idées des autres 
  • 5.3 Planifier et prioriser ses interventions

    Critères d'évaluation :

    • Tient compte de l’état de la personne et de ses volontés

      Exemples:
      • Prévoit le temps suffisant pour les soins selon les besoins de chaque personne 
      • Modifie l’organisation de son travail pour faire face aux situations imprévues 
    • Démontre un bon sens de l’organisation

      Exemples:
      • Prévoit le temps suffisant pour réaliser ses interventions en toute sécurité 
      • Utilise efficacement les ressources à sa disposition 
    • Respecte son champ d’exercice

      Exemples:
      • Vérifie l’ordonnance et/ou le plan thérapeutique infirmier (PTI) afin d’assurer la réalisation des directives qui la concernent
      • Cherche l’aide nécessaire dans une situation qui dépasse les limites de sa compétence 


Références juridiques

Code de déontologie,
Articles 6, 9, 13 et 25

Code des professions,
Article 37.1 5°

Références cliniques

BINDLER, R. et J. BALL (2010). Soins infirmiers en pédiatrie (2e édition). Montréal : ERPI

BRASSARD, Y., MILETTE, I. et autres (2012). Soins infirmiers en périnatalité. Montréal : Chenelière Éducation

FORTINASH, K. M. et autres (2016). Soins infirmiers – Santé mentale et psychiatrie (2e édition). Montréal : Chenelière Éducation

LADEWIG, P. et autres (2010). Soins infirmiers en périnatalité (4e édition). Montréal : ERPI

LEWIS, S. L. et autres (2016). Soins Infirmiers – Médecine et Chirurgie – Tomes 1, 2 et 3. (2e édition). Montréal : Chenelière Éducation

MARIEB et HOEHN (2017). Anatomie et physiologie humaines (5e édition). Montréal : ERPI

MASSÉ, L. et autres (2012). Soins infirmiers en pédiatrie. Montréal : Chenelière Éducation

VOYER, P. (2013). Soins infirmiers aux aînés en perte d’autonomie (2e édition). Montréal : ERPI

HÉBERT, Réjean et autres. Démarche SMAF. Sherbrooke : Centre d’expertise en santé de Sherbrooke. [En ligne] www.demarchesmaf.com/fr/outils/grille/

Lignes directrices de pratiques cliniques pour la prévention et le traitement du diabète au Canada (2013). Association canadienne du diabète [En ligne]

Traitement de l’hypoglycémie : personne consciente (2014). Diabète Québec [En ligne]

Méthodes de soins informatisés (MSI). CESS [En ligne]


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